Flipsnack

¿Qué es?

Es una herramienta diseñada para brindar cualquier tipo de información pero en forma de libro o revista interactiva. Transforma tus documentos PDF en Flash.  ¡Es una forma más divertida para aprender!

 

 

Para usar FlipSnack no hace falta que nos registremos o paguemos por el servicio ya que esta herramienta nos permite ingresar y crear libros por medio de nuestras cuentas de redes sociales tales como Facebook, Twitter, etc. También cuenta con un servicio Premium, sin embargo éste sí cuenta con costo.

 

 

 

Para realizar un libro es necesario:

-Crear un documento en Word y al momento de guardarlo convertirlo en PDF

- Una vez que hayas ingresado a la plataforma, descarga el documento.

 

 

-Una vez subido tu documento, cualquier persona puede tener acceso a tu perfil.

-También puedes compartirlo en tus redes sociales

 

 

 

Los invito a explorar esta interesante herramienta que podría facilitarnos el aprendizaje de cualquier materia (:

 

http://www.flipsnack.com/pauliinarmz3/translating-scientific-text.html?b=1&p=1

PODCAST PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS

Un podcast es un archivo de audio gratuito, mismo que puedes descargar y almacenar en algun reproductor de MP3 o también en tu computadora. En este caso me enfoqué un poco más a los blogs diseñados para la enseñanza del inglés.

A continuación dejaré links debajo para escuchar dos ejemplos de podcast y posteriormente realizaremos dos pequeños cuestionarios. 

 

Do you fear Artificial Intelligence?

1. Who is Professor Stephen Hawkin?
2. What is the meaning of "synthetic"?
3. What is the meaning of "threat"?
4. What is "Deep Blue"?
5. What is an android?
 
http://downloads.bbc.co.uk/podcasts/worldservice/how2/6min_20150219-1000a.mp3


                     Are computers making us dumb?

1.What is an app?
2.Who's Nicholas Carr?
3.What did he say about the computers?
4.Why we shouldn't use GPS?
5.What is a spellchecker?

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6-minute-english/150122

En mi opinión, utilizar un podcast para aprender una lengua sería muy útil porque poco a poco nuestros oídos estarían familiarizados con la lengua que estemos aprendiendo. Sin embargo, no muchas personas cuentan con servicio de internet ni con reproductores inteligentes de música. Se me complicó en lo personal un poco la descarga de los audios sin embargo, con paciencia y explorando el programa se puede cumplir el objetivo.

CmapTools

Es una herramienta con la cual los usuarios de todas las edades y disciplinas pueden construir y compartir mapas conceptuales, ya sea por medio de un blog, correo electrónico etc.

Agregar leyenda

En esta herramienta cuenta con tres elementos fundamentales: 

-Concepto                                                                                     
 
                                                


-Conector  
 


-Enlace
 

Estos mismos elementos pueden ser modificados desde el tipo hasta el color y tamaño de fuente gracias al panel de "Ventanas de Estilo" 

 

 

FREEMIND 

Freemind es una herramienta para organizar y estructurar las ideas, los conceptos, su relación entre ellos y su evolución. Y puede ser utilizada en cualquier área del ámbito educativo y como mecanismo o forma de plasmar una lluvia de ideas de todo tipo.

 

Los conceptos básicos de FreeMind son:

NODO:

1. Es un cuadro de texto que se utiliza para almacenar información.
2. Los nodos están conectados mediante líneas curvas llamadas bordes.
3. El primer nodo creado es el nodo raíz.
4. Un mapa se construye añadiendo nodos al nodo raíz.
5. Para editar un nodo hacer clic sobre él.

NODOS HIJOS Y HERMANOS:

1. Un nodo hijo se coloca siempre a un nivel mas bajo que el padre.
2. Un nodo hermano se coloca al mismo nivel que su nodo de referencia.
3. El nodo raíz sólo puede tener nodos hijos o secundarios.

BORDES:

Son las líneas que unen los nodos estableciendo las relaciones entre ellos. Pueden tener diferentes diseños y además se pueden personalizar.

6 PASOS PARA CREAR UN MAPA CONCEPTUAL:

1. Recabar toda la información que queramos plasmar en el mapa conceptual.
2. Organizar esta información desde lo mas general a lo mas concreto.
3. Decidir cuál es la palabra o concepto clave (objetivo del mapa conceptual).
4. Determinar cuáles los conceptos relacionados con el clave en un primer grado.
5. Relacionarlos indicando el tipo de relación.
6. Ir creando ramas hasta que toda la información disponible quede recogida, estructurada y relacionada con el concepto raíz.

Por último, realicé un cuadro acerca de las ventajas y desventajas con las que cuenta esta herramienta.